**Innovative studerende på et lokalt universitet forvandler et legende koncept til en livsændrende løsning.** Fem ingeniørteknologistuderende genbruger en batteridrevet legetøjskøretøj til en elektrisk kørestol til et barn i nød.
Dette unikke projekt udfolder sig over to semestre og ledes af Brittany Newell, lektor på School of Engineering Technology (SOET). Generøst givet af Fisher-Price blev legetøjskøretøjet intelligent konstrueret til at blive en funktionel kørestol, som blev præsenteret for en familie, der søgte mobilitetsassistance i midten af oktober.
Teamet stod over for flere mål i løbet af denne afsluttende opgave, herunder skabelsen af en traditionel mobilitetsløsning fra Fisher-Price køretøjet, integreringen af sofistikerede kontrolsystemer for brugersikkerhed og bekvemmelighed samt udviklingen af en brugsanvisning til den modtagende familie.
Inspireret af Cole Galloways GoBabyGo-initiativer, designet til at forbedre mobilitet og autonomi for små børn, anerkendte Newell projektet som en vigtig læringsmulighed. Det gav studerende mulighed for at anvende deres teoretiske viden i en virkelighedsnær kontekst, samtidig med at de bidrog til samfundet.
Newells personlige forbindelse til projektet, der stammer fra, at hendes vens barn krævede sådanne mobilitetshjælpemidler, næret yderligere hendes passion. Hendes vision for fremtiden inkluderer at inkorporere lignende projekter i grundkurser for at uddybe studerendes ingeniørfærdigheder gennem praktisk erfaring.
Med aspirationer om at udvide denne indflydelsesrige bestræbelse søger Newell løbende støtte for at sikre, at flere børn kan nyde bevægelsesfrihed gennem innovative løsninger udviklet af studerende.
At forvandle leg til mobilitet: Studerende innoverer for en bedre fremtid
### Legende innovation møder virkelige behov
I et bemærkelsesværdigt krydsfelt mellem leg og formål revolutionerer en gruppe ingeniørteknologistuderende på et lokalt universitet området for mobilitetshjælpemidler. Deres projekt, der strækker sig over to semestre, fokuserer på at genbruge en batteridrevet legetøjskøretøj til en funktionel elektrisk kørestol til et barn med mobilitetsudfordringer. Denne innovative bestræbelse, ledet af Brittany Newell, lektor ved School of Engineering Technology (SOET), er et eksempel på, hvordan akademisk læring kan gavne samfundet direkte.
### Projektoversigt
Projektet blev indledt med en generøs donation fra Fisher-Price, som gav den fundamentale legetøjskøretøj, der fungerede som base for den elektriske kørestol. I løbet af deres arbejde tacklede studerende flere kritiske mål:
– **Genbrug af legetøjskøretøjet:** Forvandle legetøjet til en traditionel mobilitetsanordning egnet til daglig brug.
– **Integrering af sikkerhedsfunktioner:** Udvikling af kontrolsystemer for at forbedre brugersikkerhed og bekvemmelighed, og sikre at kørestolen var både funktionel og sikker.
– **Oprettelse af en brugsanvisning:** Forberedelse af omfattende dokumentation for at hjælpe den modtagende familie med at bruge og vedligeholde kørestolen.
### Inspireret af en mission
Projektet henter inspiration fra Cole Galloways GoBabyGo-initiativ, der sigter mod at forbedre mobilitet og fremme autonomi for små børn. Denne tilknytning giver studerende mulighed for at opleve førstehånds den dybe indflydelse, ingeniørkunst kan have på personer med særlige behov.
Professor Newells følelsesmæssige investering i projektet, drevet af hendes personlige forbindelse til et barn, der kræver mobilitetsassistance, understreger den menneskelige dimension af denne innovation. Ved at koble teori og praksis får studerende værdifuld indsigt i virkelige anvendelser af deres ingeniørfærdigheder.
### Fremtidige perspektiver og samfundsmæssig indflydelse
Ser man fremad, har professor Newell til hensigt at integrere lignende projekter i grundlæggende ingeniøruddannelser, hvilket giver studerende praktisk erfaring, der kan forbedre deres problemløsningsevner og kreative tænkning. Projektet beskæftiger sig ikke kun med umiddelbare mobilitetsudfordringer, men fungerer også som en uddannelsesramme for at inspirere fremtidige ingeniører.
#### Fordele og ulemper ved initiativet
**Fordele:**
– **Virkelig anvendelse:** Studerende anvender klasseværelsesviden til at skabe meningsfulde løsninger.
– **Samfundsengagement:** Forbedrer livskvaliteten for familier, der har brug for mobilitetshjælpemidler.
– **Færdighedsudvikling:** Fremmer kritisk tænkning og samarbejde blandt studerende.
**Ulemper:**
– **Ressourcer:** Fortsat støtte og finansiering er nødvendigt for at udvide projektet.
– **Tidsbegrænsninger:** At balancere projektkrav med akademiske forpligtelser kan være udfordrende for studerende.
### Indsigter og innovationer i mobilitetsløsninger
Dette initiativ er en del af en stigende trend i ingeniøruddannelse, hvor praktiske projekter bruges til at lære studerende essentielle færdigheder. Efterhånden som universiteter i stigende grad vedtager service-læring modeller, er studerende bedre rustet end nogensinde til at engagere sig i deres samfund og tackle presserende samfundsproblemer.
Ud over mobilitet repræsenterer de studerendes arbejde et skift hen imod personlige og tilpassede løsninger inden for hjælpeteknologi. Sådanne innovationer forbedrer ikke kun funktionelle evner, men sigter også mod at forbedre livskvaliteten for børn med handicap.
### Konklusion: En opfordring til støtte
Professor Newells vision inkluderer at udvide dette indflydelsesrige projekt til at gavne flere børn i nød. Fortsat støtte fra samfundet og industrien er vital for at skalere disse bestræbelser og sikre, at innovative løsninger kan nå dem, der har mest gavn af dem.
For mere information om lignende projekter og samfundsinitiativer, besøg den officielle universitetsside på link navn.
