**הגברת המחשבה והעידוד ליצירתיות עומדים במרכז יוזמה חדשה בבית ספר תיכון סואנקה. ביום שלישי רגיל, תלמידי כיתה ז' באנגלית, שנלמדו על ידי ג'קי מקבריאן, השתתפו במשחק מיוחד של שראדים שדרש רק דמיון ואינטראקציה, ללא מסכים.**
במהלך המפגש הזה, התלמידים שיחקו בחיקוי מילים, מה שהוביל לפרצי צחוק וחברות כשניחשו את המבעים של זה את זה. הכיתה הייתה ריקה מהסחות דעת דיגיטליות; הלוחות החכמים היו כבויים, האייפדס הוסתרו והטלפונים הניידים לא היו נוכחים. חוויה זו הייתה חלק מתוכנית **יום שלישי ללא טכנולוגיה** שהושקה באוקטובר, שנועדה לקדם למידה מסורתית ללא מסכים במחוז בית הספר התיכון סואנקה.
המשנה למנהל ג'ון קני הביע תמיכה רבה ביוזמה זו, וציין את יעילותה בהגברת מעורבות התלמידים וקדמה לאינטראקציות פנים אל פנים. הוא הדגיש את חשיבות מתן הפסקה מהטכנולוגיה לתלמידים, במיוחד לאור החששות לגבי הזמן המוגזם מול המסך והשפעתו על בריאותם הנפשית.
נתונים מראים כי כיום מתבגרים平均 מעל ארבע שעות של זמן מסך ביום, דבר שהוביל לעלייה ברמות הלחץ. מומחים, כולל אמי ג'. קאטאלנו מאוניברסיטת הופסטרה, מדגישים את הצורך בהפסקות חינוכיות מההתקנים הדיגיטליים כדי לאפשר לאנשים חופש לשוטט ולחשוב באופן יצירתי.
תלמידים כמו דנילו סנט מאיר ואבדול בהטי הדגישו את היתרונות של יום שלישי ללא טכנולוגיה, והביעו הערכה להזדמנות להתחבר ולהתמקד באינטראקציה אישית ובפיתוחים יצירתיים. יוזמה זו עשויה להיות המתכון המושלם לשיפור גם בלמידה וגם ברווחה.
שחרור היצירתיות: איך ימי שלישי ללא טכנולוגיה משנים את החינוך בבית ספר תיכון סואנקה
בבית ספר תיכון סואנקה, יוזמה חדשנית מעצבת מחדש את הנוף החינוכי, תוך התמקדות ביצירתיות ובאינטראקציה אנושית במקום במסכים. תוכנית **יום שלישי ללא טכנולוגיה**, שהושקה באוקטובר, נועדה לקדם סביבה חינוכית מסורתית ומושכת שמעודדת את התלמידים לנתק את המכשירים ולהתחבר זה לזה.
### סקירה של יום שלישי ללא טכנולוגיה
הרעיון מאחורי יום שלישי ללא טכנולוגיה הוא פשוט: הכיתות מעוצבות להיות חופשיות מהסחות דעת דיגיטליות. במהלך מפגשים אלה, התלמידים משתתפים במגוון פעילויות שמעודדות יצירתיות ואינטראקציה חברתית. לדוגמה, כיתת האנגלית של כיתה ז', שנלמדת על ידי ג'קי מקבריאן, נהנתה לאחרונה ממשחק שראדים לחיים, אשר לא רק שעורר את הדמיון שלהם אלא גם בנה חברות בין תלמידים.
### יתרונות הלמידה ללא מסכים
1. **מעורבות מוגברת**: המשנה למנהל ג'ון קני תומך ביוזמה זו בזכות יכולתה להחזיר את תשומת הלב של התלמידים לאינטראקציות פנים אל פנים. השמחה והצחוק שהמילאו את הכיתה במהלך משחק השראדים הם עדויות להצלחת התוכנית בהגברת המעורבות של התלמידים.
2. **שיפור בריאות הנפש**: עם בני נוער הממוצעים מעל ארבע שעות של זמן מסך ביום, יש הוכחות הולכות ומתרקמות שהשתתפות דיגיטלית מוגזמת יכולה привести לעלייה בלחץ ובחרדה. על ידי מתן סביבה חופשית מטכנולוגיה, החינוך שואף להקל על חששות בריאות הנפש הללו, מה שמאפשר לתלמידים להרגיש רפויים יותר ומחוברים.
3. **יצירתיות ודמיון**: מומחים, כולל אמי ג'. קאטאלנו מאוניברסיטת הופסטרה, טוענים כי הפסקות מזמן מסך הן קריטיות כדי לאפשר מקום מנטלי לחדשנות ולחשיבה חופשית. זה מתיישב עם הטרנדים הנוכחיים בחינוך המעדיפים התפתחות הוליסטית על פני הישגים אקדמיים בלבד.
### דעות תלמידים
תלמידים הראו תגובות חיוביות לימי שלישי ללא טכנולוגיה. לדוגמה, דנילו סנט מאיר ואבדול בהטי ציינו כמה הם מעריכים את ההזדמנות להתרכז באינטראקציות אישיות ובפעילויות יצירתיות מבלי להפריע מהטכנולוגיה. משוב כזה מדגים את ההשפעה החיובית של היוזמה על מצב הרוח של התלמידים ושיתופי הפעולה.
### השלכות וטרנדים לעתיד
הדגש על סביבות חינוכיות חופשיות מטכנולוגיה זוכה להכרה הולכת ומתרקמת. כאשר בתי ספר מכירים יותר ויותר בחשיבות האיזון בין טכנולוגיה לשיטות למידה מסורתיות, צפויים להיווצר עוד תכניות כמו יום שלישי ללא טכנולוגיה ברחבי המדינה. הטרנד הזה משקף שינויים חברתיים רחבים יותר לקראת שימוש מודע בטכנולוגיה, במטרה ליצר סביבות שבהן יצירתיות וכישורים בין אישיים יכולים לשגשג.
### מגבלות ואתגרים
למרות יתרונותיה, יוזמת יום שלישי ללא טכנולוגיה אינה חפה מאתגרים. ישנם אנשי חינוך המביעים חששות לגבי איך לשלב טכנולוגיה בהוראה באופן אפקטיבי תוך כדי הבטחת שהתלמידים ייהנו גם מאינטראקציות פנים אל פנים וגם מכלים מודרניים. איזון בין הצרכים הללו מציב אתגר לחלק מהמוסדות החינוכיים.
לסיכום, יום שלישי ללא טכנולוגיה בבית ספר תיכון סואנקה מציע גישה מרעננת שמגבירה לא רק את המעורבות של התלמידים אלא גם מטפלת בבעיות בריאות הנפש המשמעותיות הקשורות לזמן מסך מופרז. כפי שהיוזמה מתקדמת, היא עשויה לשמש דוגמה לבתי ספר אחרים השואפים למצוא איזון בין למידה מסורתית ועידן הדיגיטל המודרני.
למידע נוסף על יוזמות חינוכיות וטרנדים, בקרו ב-מחוז בית ספר תיכון סואנקה.
