**Инновационные студенты местного университета превращают игривую концепцию в решение, меняющее жизнь.** Пять студентов инженерных технологий переоборудуют игрушечную машинку на батарейках в электроколяску для ребёнка, которому это необходимо.
Этот уникальный проект развертывается на протяжении двух семестров и курируется Бриттани Ньюэлл, доцентом Школы инженерных технологий (SOET). Щедро предоставленная компанией Fisher-Price, игрушечная машинка была с умом модифицирована, чтобы стать функциональной коляской, которую представили семье, нуждающейся в помощи с мобильностью, в середине октября.
Команде пришлось решить несколько задач в рамках этого итогового проекта, включая создание традиционного решения для мобильности на основе машинки Fisher-Price, интеграцию сложных систем управления для безопасности и удобства пользователей, а также разработку инструкции для семей, получающих коляску.
Вдохновлённая инициативой Коула Галлоуэя GoBabyGo, направленной на улучшение мобильности и автономии маленьких детей, Ньюэлл признала проект важной возможностью для обучения. Это позволило студентам применить свои теоретические знания в реальном контексте, принося пользу сообществу.
Личное соединение Ньюэлл с проектом, возникшее из-за того, что ребёнку её подруги требуются подобные устройства для мобильности, ещё больше разжигало её страсть. Её видение будущего включает в себя внедрение подобных проектов в базовые курсы, чтобы углубить инженерные навыки студентов через практический опыт.
С амбициями расширить это значимое начинание, Ньюэлл ищет постоянную поддержку, чтобы больше детей могли наслаждаться свободой движения благодаря инновационным решениям, разработанным студентами.
Превращение игры в мобильность: студенты инновируют для лучшего завтра
### Игривые инновации встречаются с реальными потребностями
На поразительном пересечении игры и цели группа студентов инженерных технологий местного университета революционизирует область средств мобильности. Их проект, который охватывает два семестра, сосредоточен на переработке игрушечной машинки на батарейках в функциональную электроколяску для ребёнка с проблемами мобильности. Это инновационное начинание, курируемое Бриттани Ньюэлл, доцентом Школы инженерных технологий (SOET), является примером того, как академическое обучение может приносить непосредственную пользу сообществу.
### Обзор проекта
Проект начался с щедрой пожертвы от Fisher-Price, предоставившей базовую игрушечную машинку, которая послужила основой для электроколяски. В ходе своей работы студенты столкнулись с несколькими критически важными задачами:
— **Переработка игрушечной машинки:** Превращение игрушки в традиционное мобильное устройство, подходящее для повседневного использования.
— **Интеграция функций безопасности:** Разработка систем управления для повышения безопасности и удобства пользователей, чтобы коляска была как функциональной, так и безопасной.
— **Создание инструкции:** Подготовка всесторонней документации для помощи семье получателя в использовании и обслуживании коляски.
### Вдохновлённые миссией
Проект черпает вдохновение из инициативы Коула Галлоуэя GoBabyGo, которая направлена на улучшение мобильности и содействие автономии маленьких детей. Это соответствие позволяет студентам на собственном опыте увидеть глубокое влияние инженерии на людей с особыми потребностями.
Эмоциональная вовлечённость профессора Ньюэлл в проект, продиктованная её личной связью с ребёнком, которому требуется помощь в мобильности, подчеркивает человеческий аспект этого новшества. Соединив теорию и практику, студенты получают ценные знания о реальных приложениях своих инженерных навыков.
### Перспективы и влияние на сообщество
Смотрев в будущее, профессор Ньюэлл планирует интегрировать подобные проекты в базовые курсы по инженерии, предоставляя студентам практический опыт, который может улучшить их навыки решения проблем и творческое мышление. Проект не только решает неотложные проблемы мобильности, но и служит образовательной основой для вдохновения будущих инженеров.
#### Плюсы и минусы инициативы
**Плюсы:**
— **Применение на практике:** Студенты применяют знания, полученные в классе, для создания значимых решений.
— **Вовлеченность сообщества:** Улучшает качество жизни семей, нуждающихся в средствах мобильности.
— **Развитие навыков:** Способствует критическому мышлению и сотрудничеству среди студентов.
**Минусы:**
— **Ограничения ресурсов:** Необходима постоянная поддержка и финансирование для расширения проекта.
— **Ограничение по времени:** Сложности в балансировке требований проекта с учебными обязательствами могут быть проблематичны для студентов.
### Инсайты и инновации в решениях мобильности
Эта инициатива является частью растущей тенденции в инженерном образовании, где практические проекты используются для обучения студентов необходимым навыкам. Поскольку университеты всё чаще принимают модели сервисного обучения, студенты обладают даже большей готовностью взаимодействовать со своими сообществами и решать актуальные социальные проблемы.
Помимо мобильности, работа студентов означает сдвиг к персонализированным и настраиваемым решениям в области вспомогательных технологий. Такие новшества не только улучшают функциональные возможности, но и направлены на повышение качества жизни детей с ограниченными возможностями.
### Заключение: Призыв к поддержке
Видение профессора Ньюэлл включает в себя расширение этого значимого проекта, чтобы принести пользу большему числу нуждающихся детей. Продолжение поддержки от сообщества и индустрии важно для масштабирования этих усилий и обеспечения того, чтобы инновационные решения могли достичь тех, кто в них больше всего нуждается.
Для получения дополнительной информации о подобных проектах и инициативах сообщества, посетите главную страницу университета по ссылке название ссылки.
