**Залучення умів та сприяння креативності є основою нової ініціативи в Севанхака Хай Скул. В один з звичайних вівторків учні сьомого класу з уроку англійської мови, який викладає Джекі МакБрайан, взяли участь у незвичайній грі в шаради, яка не вимагала екранів, лише чистої уяви та взаємодії.**
Під час цієї сесії учні вгадували слова, ведучи до спалахів сміху та товариства, намагаючись вгадати вирази одне одного. У класі не було жодних цифрових відволікань; смартборди були вимкнені, iPad були прибрані, а мобільні телефони були відсутні. Цей досвід став частиною програми **Технічно вільного вівторка**, яка була запущена в жовтні, спрямованої на популяризацію традиційного, безекранного навчання в окрузі Севанхака Центральної старшої школи.
Директор Джон Кенні висловив свою підтримку цій ініціативі, зауваживши її ефективність у підвищенні залучення учнів та сприянні особистим взаємодіям. Він підкреслив важливість надання учням перерви від технологій, особливо з огляду на стурбованість щодо надмірного використання екранів і його впливу на їхнє психічне здоров’я.
Дані свідчать про те, що підлітки в середньому проводять понад чотири години на день перед екранами, що призводить до збільшення рівнів стресу. Експерти, включаючи Емі Дж. Каталано з Університету Хофстра, підкреслюють необхідність освітніх перерв від цифрових пристроїв, щоб дати змогу умам вільно мандрувати та мислити креативно.
Учні, такі як Данило Сент-Сір та Абдул Бхатті, підтвердили переваги Технічно вільного вівторка, висловлюючи вдячність за можливість відірватися від технологій і зосередитися на особистих взаємодіях та творчих заняттях. Ця ініціатива може стати ідеальним рецептом для покращення як навчання, так і добробуту.
Відкриття креативності: Як Технічно вільні вівторки змінюють освіту в Севанхака Хай Скул
У Севанхака Хай Скул інноваційна ініціатива переосмислює освітнє середовище, зосереджуючи увагу на креативності та людській взаємодії, а не на екранах. Програма **Технічно вільного вівторка**, запущена в жовтні, покликана сприяти традиційному, захоплюючому навчанню, яке заохочує учнів відключитися від пристроїв і знову з’єднатися один з одним.
### Огляд Технічно вільного вівторка
Ідея Технічно вільного вівторка проста: класи повинні бути вільні від цифрових відволікань. Під час цих сесій учні беруть участь у різних заходах, які сприяють креативності та соціальній взаємодії. Наприклад, урок англійської мови сьомого класу, який викладає Джекі МакБрайан, нещодавно насолоджувався жвавою грою в шаради, яка не лише стимулювала їх уяву, а й зміцнила товариства серед однокласників.
### Переваги безекранного навчання
1. **Підвищене залучення**: Директор Джон Кенні відзначає цю ініціативу за її здатність зосереджувати увагу учнів на особистих взаємодіях. Радість і сміх, що наповнювали клас під час гри в шаради, є підтвердженням успіху програми в підвищенні залучення учнів.
2. **Покращення психічного здоров’я**: Оскільки підлітки в середньому проводять понад чотири години на день перед екранами, зростає кількість свідчень того, що надмірне цифрове залучення може призводити до підвищення рівнів стресу та тривожності. Надання учням середовища без технологій дозволяє педагогам зменшити ці психічні проблеми, забезпечуючи учням можливість відчувати себе більш розслабленими та взаємозв’язаними.
3. **Креативність та уява**: Експерти, включаючи Емі Дж. Каталано з Університету Хофстра, стверджують, що перерви від часу перед екраном є важливими для створення ментального простору для інновацій та вільного мислення. Це узгоджується з сучасними тенденціями в освіті, які пріоритизують цілісний розвиток над простим академічним досягненням.
### Погляди учнів
Учні позитивно реагують на Технічно вільні вівторки. Наприклад, Данило Сент-Сір та Абдул Бхатті відзначили, наскільки їм подобається можливість зосередитися на особистих взаємодіях і творчих заняттях без втручання технологій. Такий зворотний зв’язок ілюструє позитивний вплив ініціативи на моральний стан учнів і співпрацю.
### Майбутні імплікації та тенденції
Наголос на безтехнологічних середовищах у навчальних закладах набирає популярності. Оскільки школи все більше усвідомлюють важливість балансу між технологіями та традиційними методами навчання, можна очікувати, що з’явиться більше програм, таких як Технічно вільний вівторок, по всій країні. Ця тенденція відображає широкі суспільні зміни в бік усвідомленого використання технологій, прагнучи сприяти середовищам, де можуть процвітати креативність та міжособові навички.
### Обмеження та виклики
Незважаючи на свої переваги, ініціатива Технічно вільного вівторка має певні виклики. Деякі педагоги висловлюють занепокоєння щодо того, як ефективно інтегрувати технології в навчання, забезпечуючи при цьому, щоб учні отримували вигоду як від особистих взаємодій, так і від сучасних інструментів. Балансування цих потреб становить для багатьох навчальних закладів виклик.
На закінчення, Технічно вільний вівторок в Севанхака Хай Скул пропонує новий підхід, який не лише підвищує залучення учнів, але й вирішує значні проблеми психічного здоров’я, пов’язані з надмірним використанням екранів. В міру просування ініціативи вона може стати взірцем для інших шкіл, що прагнуть знайти баланс між традиційним навчанням і сучасною цифровою епохою.
Для отримання додаткової інформації про освітні ініціативи та тенденції відвідайте Севанхака Центральна старша школа.
