**本地大学的创新学生将一种玩乐概念转变为改变生活的解决方案。** 五名工程技术学生将一辆电池驱动的玩具车改造成一辆为有需要儿童服务的电动轮椅。
这个独特的项目历时两个学期，由工程技术学院（SOET）的副教授布列塔尼·纽厄尔（Brittany Newell）指导。玩具车是由费雪（Fisher-Price）慷慨提供的，经过巧妙设计，变成了一辆功能性的轮椅，并于10月中旬呈现给一户寻求行动辅助的家庭。
在这个顶石项目中，团队面临着几个目标，包括从费雪玩具车创造一个传统的行动解决方案、集成先进的控制系统以确保用户的安全和便利，以及为接收家庭开发一本使用手册。
该项目受到科尔·加洛韦（Cole Galloway）发起的GoBabyGo计划的启发，旨在增强小孩的移动性和自主性，纽厄尔认为这个项目是一个重要的学习机会。它使学生能够在现实情境中运用他们的理论知识，同时为社区做出贡献。
纽厄尔对这个项目的个人联系，源于她朋友的孩子需要这样的行动辅助，这进一步激发了她的热情。她对未来的设想包括将类似项目纳入基础课程，以通过实践经验加深学生的工程技能。
为了扩展这一有影响力的事业，纽厄尔希望持续获得支持，以确保更多儿童能够通过学生工程师开发的创新解决方案享受行动自由。
将玩乐转变为行动：学生为更美好的明天而创新
### 玩乐创新与现实需求的交汇
在一个玩乐与目的交汇的显著实例中，本地大学的一群工程技术学生正在革命化行动辅助设备的领域。他们的项目跨越两个学期，重点在于将一辆电池驱动的玩具车改造成一辆功能性的电动轮椅，专门为有行动挑战的儿童设计。这个创新的努力由工程技术学院（SOET）的副教授布列塔尼·纽厄尔（Brittany Newell）指导，展示了学术学习怎样直接惠及社区。
### 项目概述
该项目开始于费雪（Fisher-Price）的慷慨捐赠，提供了作为电动轮椅基础的玩具车。在工作的过程中，学生们处理了几个关键目标：
– **改造玩具车：** 将玩具转变为适合日常使用的传统行动设备。
– **集成安全功能：** 开发控制系统以增强用户的安全和便利，确保轮椅既功能式又安全。
– **创建使用手册：** 准备详尽的文档，以帮助接收家庭使用和维护轮椅。
### 受使命启发
该项目受到科尔·加洛韦（Cole Galloway）发起的GoBabyGo计划的启发，旨在改善儿童的移动能力并促进自主性。这种对齐使学生能够亲身体验工程在特殊需要个体身上所产生的深远影响。
纽厄尔教授在项目中的情感投入，源自于她与一位需要行动辅助的孩子的个人联系，突显了这一创新的人文维度。通过理论与实践的结合，学生们获得了对现实应用工程技能的宝贵洞察。
### 未来前景与社区影响
展望未来，纽厄尔教授希望将类似项目纳入基础工程课程，为学生提供实践经验，从而增强他们的解决问题能力和创造性思维。该项目不仅解决了即时的行动挑战，还作为教育框架，激励未来的工程师。
#### 该倡议的优缺点
**优点：**
– **现实应用：** 学生将课堂知识应用于创造有意义的解决方案。
– **社区参与：** 提升需要行动辅助的家庭的生活质量。
– **技能发展：** 促使学生之间的批判性思维和协作。
**缺点：**
– **资源限制：** 持续的支持和资金对项目扩展至关重要。
– **时间限制：** 平衡项目要求与学术承诺对学生来说可能具有挑战性。
### 移动解决方案中的洞察和创新
这一倡议是工程教育中一个不断增长的趋势的一部分，使用实践项目来教授学生必需的技能。随着大学越来越多地采用服务学习模式，学生们比以往更能参与社区并应对紧迫的社会问题。
除了移动能力，学生们的工作还标志着助理技术中朝着个性化和可定制解决方案的转变。这种创新不仅改善了功能能力，而且旨在提升残障儿童的生活质量。
### 结论：呼吁支持
纽厄尔教授的愿景包括扩展这一有影响力的项目，以帮助更多有需要的儿童。来自社区和行业的持续支持对扩大这些努力以及确保创新解决方案能够惠及最需要帮助的人至关重要。
欲了解更多相似项目和社区倡议的信息，请访问大学主页 链接名称。
